【精選一】感恩教師節(jié)
“老師是園丁, 奉獻(xiàn)了自己,培育了別人;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是春雨,消耗了自己,滋潤(rùn)了別人”這是我們?cè)?jīng)學(xué)生時(shí)代脫口而出的教師形象,在如今看來(lái),才深知教師職業(yè)的不易,深感教師教導(dǎo)的大恩。一年一度的教師節(jié)來(lái)臨,從85年9月10日確定第 一個(gè)教師節(jié)以來(lái),至今已經(jīng)走過(guò)36個(gè)年頭,今年也算是第36個(gè)教師節(jié)。雖然已經(jīng)離開學(xué)校好多年了,當(dāng)初對(duì)我孜孜不倦、言傳身教的老師們至今記憶猶新。
想想咱們那會(huì)當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都有喜歡的老師,也有討厭的老師。喜歡的老師無(wú)外乎是他長(zhǎng)得漂亮或者帥氣、聲音甜美、講課幽默風(fēng)趣、品行端正不阿;討厭的老師可能是長(zhǎng)得一副苦瓜臉,講課從來(lái)目無(wú)表情、全程無(wú)互動(dòng)、處事偏心、有些成績(jī)差點(diǎn)的學(xué)生還會(huì)嫌棄老師管理嚴(yán)格。不管大家是什么原因喜歡還是討厭一個(gè)老師,大家都應(yīng)該心懷感恩之心。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們?nèi)松飞系拿恳晃焕蠋煻际俏覀內(nèi)松缆返囊啡?,默默付出卻從未抱怨,更沒有貪圖任何回報(bào)。你看,他們天天聞著粉塵站在三尺講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑也;他們?yōu)榱酥v好一節(jié)課,多少個(gè)深夜還在挑燈夜戰(zhàn);他們?yōu)榱颂岣呶覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī),多少個(gè)周末不曾休息;就連你上課遲到幾分鐘或者生病住院都會(huì)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷備至。
記憶猶新的是高中的語(yǔ)文老師,因?yàn)槲視鴮懱貏e差,每次月考科科卷面都非常不整潔,特別是語(yǔ)文。老師擔(dān)心我在將來(lái)的高考中會(huì)吃大虧,于是每次晨讀的時(shí)候,他都會(huì)叫我上黑板上背寫古詩(shī)的同時(shí)練習(xí)書寫,盡可能的讓我書寫規(guī)范,在卷面上不要吃虧。久而久之,功夫不負(fù)有心人,我的書寫規(guī)范了好多,尤其體現(xiàn)在卷面上。以前老師們一看到卷子就知道是我的,因?yàn)榫砻嫣顒帕?,可如今再把我的試卷放到他眼里,他都區(qū)分不開了。
“一日為師 ,終身為父”可能現(xiàn)在他們不教我們了,但是一種潛移默化影響會(huì)伴隨我們終生。即使若干年后,我們?yōu)槿烁改福覀兘逃优姆绞椒椒ㄒ部赡苁菐煆脑?jīng)的老師。所以讓我們學(xué)會(huì)感恩自己人生路上那些師者。
【精選二】憶我?guī)?/span>
爸爸:叫爸爸,爸爸…
我:爸爸
爸爸:哎,乖兒子,我是爸爸
媽媽:來(lái)媽媽這里(拍手)…
我:(顫顫巍巍爬著過(guò)去)
爸爸媽媽:你和爸爸親,還是媽媽親。
我:一樣親
小學(xué)老師:a o e
我:啊…
小學(xué)老師:大家的理想是什么
我:我的理想是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,
我要發(fā)明好多好多東西,
我要飛天遁地…
同桌:我要當(dāng)一個(gè)老師,
我要學(xué)會(huì)好多好多東西,
我要無(wú)所不知…
后桌:我要當(dāng)醫(yī)生,
我要救死扶傷,
我不要錢也要救人…
后桌同桌:我要當(dāng)警察,
我要抓壞人…
初中老師:abandon abandon
我:呃 半 燈,呃 半 燈…
許久以后…
初中老師:你不會(huì)音標(biāo)嗎?
這樣,下課后來(lái)我宿舍,我教你讀音標(biāo),
學(xué)會(huì)音標(biāo),你就入門了。
我:謝謝老師(鞠躬)
初中老師:a e i o u
我:a e i o u
倆周后,
初中老師:appreciate
我:[??pri??ieit]
我的英語(yǔ)從此真正入門…
高中老師:這道題誰(shuí)會(huì)做
我:(舉手)
高中老師:好,XX,你來(lái)答
我:… … …
高中老師:好,XX答的非常好,坐下吧
我:(欣喜的坐下,躍躍欲試的等老師的下一個(gè)問(wèn)題)
高中老師:XX你這次月考成績(jī)不太好,是發(fā)生什么事了嗎?
我:老師,我喜歡一個(gè)女生,
可她不喜歡我
高中老師:你要以學(xué)習(xí)為重,
馬上要高考了,你要好好學(xué)習(xí),
考上大學(xué),
到時(shí)候就可以專心和她處對(duì)象了,
現(xiàn)在處對(duì)象不僅耽誤你自己,
也耽誤人家,明白嗎?
我:明白了,老師,
我要考大學(xué),要變得優(yōu) 秀,我要讓她喜歡。
上了大學(xué)了
我:我的青春呢?怎么好像弄丟了?
好想回到過(guò)去,回到高中,
回到那個(gè)有你有他有我大家一起努力的地方,
可時(shí)間再也回不去了
初入社會(huì)
師父:你多大了?哪里人
我:師父,我24了
師父:這個(gè)是…這個(gè)是…記住啊
我:哦,師父,這個(gè)是什么,我又給忘了(不好意思的撓頭)
師父:你去把XX開一下,會(huì)開吧?
我:會(huì),是開三圈吧?
師父:是
我:(跑著去了)
師父:你慢點(diǎn),不用跑,
師父:咱們這里危險(xiǎn)多,不要跑,別磕著
我:知道了,師父,沒事。
師者,不僅傳道授業(yè)解惑也,更是父母心也。
我愛你們,又愛又敬,
可以想象我的離別讓你們難過(guò)了,
可你們都獨(dú)自承受著,
你們的心曾經(jīng)在我的身上,
我的心卻奔向了遠(yuǎn)方。
是你們雕刻了我的靈魂,
讓我如今成長(zhǎng)的有血有肉,
讓我的余生,
心中有信仰,眼中有未來(lái),活著有意義。
【精選三】您好,老師!
9月10日這一天是教師節(jié),現(xiàn)在每當(dāng)想起那些他們手拿粉筆,唾沫星子飛舞的樣子都格外可愛!對(duì),他們就是那些可親可敬的老師!
給你印象最深的老師是哪個(gè)?你們現(xiàn)在還在聯(lián)系嗎?提起教師節(jié)你會(huì)想到什么,是語(yǔ)文老師說(shuō)的再講兩分鐘后卻一直講到上課鈴聲響嗎?是數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“奇變偶不變,符號(hào)看象限嗎?”還是英語(yǔ)老師說(shuō)的“A不對(duì),B也很明顯,C排除,所以選D,你看,又是一道送分題?”還是物理老師拿著卷子問(wèn)的“這么簡(jiǎn)單還用講嗎?”還是記得體育老師音樂(lè)老師,美術(shù)老師總把課讓給你討厭的老師手里?現(xiàn)在想想學(xué)生時(shí)代多么值得回憶,老師們多么的可愛!
教師是世界上最古老的職業(yè)之一,古有“夫子”,“先生”,今有“老師”,是社會(huì)不可缺少的崗位,是教育界強(qiáng)大支柱,俗話說(shuō),沒有“師”,就沒有“教”!你們是祖國(guó)花朵的領(lǐng)導(dǎo)人,一個(gè)人無(wú)論多么成功,在他背后一定有老師的諄諄教導(dǎo)。九年義務(wù)教育,高中,大學(xué),研究生,博士......甚至更高學(xué)位,一路走來(lái)遇見的老師無(wú)數(shù)個(gè),相遇即是幸運(yùn),這份幸運(yùn)值得我們銘記,感恩!
校園里的青蔥歲月最值得留戀,但生活一刻不停的前行,經(jīng)歷社會(huì)的摸爬滾打之后發(fā)現(xiàn)不是什么問(wèn)題都能像上學(xué)一樣有著標(biāo)準(zhǔn)答案,生活不是非黑即白,再?zèng)]有純粹的師生情,再?zèng)]有老師苦口婆心的將所有解決問(wèn)題的答案無(wú)條件講給你!
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,亦師亦友,亦父亦母,在平凡中堅(jiān)守,在堅(jiān)守中不凡,即是你們閃閃發(fā)光之處,您們,辛苦了!
【精選四】教師頌
一支粉筆 三尺講臺(tái)
人類靈魂的工程師
桃李不言 下自成蹊
往日的諄諄教誨
您用行動(dòng)詮釋了無(wú)私
您用知識(shí)點(diǎn)燃了希望
您用精神指引了方向
回首才知師恩深
愿您桃李滿天下
【精選五】園丁頌歌
踏著春夏秋冬的節(jié)拍
搖著播種收獲的風(fēng)鈴
每一個(gè)靜夜星空
回響著您匆匆的腳步
三尺講臺(tái)
您抑揚(yáng)聲音
講述一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)
像流水潺潺
滋潤(rùn)株株幼苗
輕捷的身姿手勢(shì)
描繪陽(yáng)光下最偉大的工程
他如蜂蜜
辛勤地釀蜜
他如園丁
細(xì)心呵護(hù)著園中的花朵
他如無(wú)私的蠟燭
燃燒自己照亮了別人
|